輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)沒有耐心，該怎么辦?給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，是一個(gè)自我修煉的過程，火上來了，立即停止和孩子接觸，找個(gè)安靜的地方思考一下，犯錯(cuò)才能進(jìn)步，自己靜心思考了，孩子也會(huì)跟著思考的!

　　一、找準(zhǔn)原因。凡是需要輔導(dǎo)的孩子，都是學(xué)習(xí)上存在問題的孩子，而這些問題又是什么原因造成的呢?我歸納了一下，主要是三個(gè)方面的原因：一是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這類孩子課前不預(yù)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)馬虎;二是孩子心事和麻煩事很多，造成精力不集中，整天渾渾噩噩的，比如戀愛了，打架了，父母鬧矛盾了，等等;三是由于請(qǐng)假太多，課程掉鏈子了。找準(zhǔn)原因后，我們才能做到心中有數(shù)，尤其是針對(duì)那些習(xí)慣不好和原因疊加的孩子，我們更是急不得，需要慢慢來。

　　二、對(duì)癥下藥。對(duì)于原因二和原因三，比較好解決，主要是在做好心理建設(shè)的基礎(chǔ)上，個(gè)案問題逐一解決。我這里重點(diǎn)講一下孩子的習(xí)慣問題。針對(duì)習(xí)慣不好的孩子，我們要重點(diǎn)督促他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，課后作業(yè)要督促孩子在作業(yè)和正確率上下功夫，與老師保持聯(lián)系，讓老師重點(diǎn)關(guān)注孩子聽講情況并及時(shí)反饋給家長。在管控這些過程中，我們要有耐心，對(duì)孩子取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績，我們要多表揚(yáng)，激勵(lì)和啟發(fā)孩子的自信心和內(nèi)動(dòng)力，孩子一旦養(yǎng)成了好習(xí)慣，我們的輔導(dǎo)才會(huì)收到事半功倍的效果。