教育孩子其實(shí)是需要一些方法的，但并不是每一種都適合孩子，那么有哪些教育方式理念是不可取的?這個(gè)問題的答案其實(shí)有很多，小編和大家分享以下3點(diǎn)：

　　打罵教育

　　家長(zhǎng)采取批評(píng)、打罵的方法來進(jìn)行教育孩子，表面上看他們知道自己錯(cuò)了，并改正自己的錯(cuò)誤。但在他們心理不真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，只是因?yàn)楹ε拢姓J(rèn)錯(cuò)誤并按家長(zhǎng)的要求去改正，并沒有從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

　　而且經(jīng)常打罵教育,會(huì)使他們自尊心受傷害,對(duì)大人的不滿不敢表現(xiàn)出來，只能在心里進(jìn)行反抗，時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)變得叛逆。所以這種教育方式理念是不可取的。

　　強(qiáng)制性教育方式

　　大人總按照自己的想法命令他們要這樣、那樣的去做,從來不去過問他們心里的想法,是否愿意按照家長(zhǎng)的安排去做。強(qiáng)制性的去教育他們?nèi)プ鍪虑椋@會(huì)使他們?cè)谛睦砩显斐蓧毫?，產(chǎn)生排斥的心理。

　　每個(gè)孩子都是有思想的,他們有他們的想法,大人不要把個(gè)人的思想強(qiáng)加給他們，要尊重他們的想法，給他們選擇的權(quán)力和鍛煉的機(jī)會(huì)，才能不斷的成長(zhǎng)。

　　只注重分?jǐn)?shù)的單一教育

　　一些家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的好壞,只從分?jǐn)?shù)的多少來進(jìn)行判斷,認(rèn)為他們考了就代表成績(jī)好。學(xué)習(xí)的好壞是要從各方面來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的，只注重課本知識(shí)，考的孩子，在以后的學(xué)習(xí)中往往會(huì)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)下降,而成績(jī)不是太突出的孩子,之后表現(xiàn)進(jìn)步很快,甚至過哪些平時(shí)考的孩子。

　　這是因?yàn)檫@些孩子除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，平時(shí)對(duì)于課外的知識(shí)進(jìn)行大量的閱讀，積累,具有豐富的知識(shí)面,在以后的學(xué)習(xí)中起到幫助。所以家長(zhǎng)不可只關(guān)注分?jǐn)?shù),讓他們每天只知道肯課本的那點(diǎn)知識(shí),還要多看課外書籍,進(jìn)行知識(shí)面的補(bǔ)充,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　為孩子做好一切，提前為他們鋪好路的教育理念

　　一些父母過分的溺愛,什么事情都為他們提前做好,不懂得形成他們獨(dú)立的習(xí)慣,讓他們沒有自我能力，什么事情都依賴家長(zhǎng)去做，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，不知如何處理，缺少主見，心理承受能力差,缺少能力解決問題。表面上看是家長(zhǎng)疼愛他們,實(shí)際上是害了他們。要培養(yǎng)他們獨(dú)立,自信,勇敢,勤奮的精神,因?yàn)榧议L(zhǎng)不可能陪他么走一輩子,以后的路要靠他們自己去走。