很多家長在面對著孩子的學習的時候，都會產(chǎn)生這樣的疑問：要不要給孩子報輔導班，報了輔導班擔心會影響學校的學習，不報輔導班又擔心孩子會跟不上學習內容，那么，到底應不應該給孩子報輔導班呢?

　　是否需要給孩子報名各種輔導班(此處指針對孩子學習、成長、興趣等在內的各種，不單純指為增強孩子學習成績的輔導班)，看孩子的狀態(tài)。孩子的興趣、學習能力、學習狀態(tài)、學習階段性需求是家長綜合考慮的指標。

　　是否會給孩子報名各種輔導班，看家長的心態(tài)、經(jīng)濟狀態(tài)、對教育的理解等各種指標。如果家長發(fā)掘孩子在某些領域可能有興趣和天賦，家長經(jīng)濟條件允許的情況下，孩子不反感的情況下，為什么不花錢讓孩子去學?如果家長在孩子學習過程中不能給孩子的指導，在孩子遇到學習階段性困難時為什么不幫孩子找的老師給孩子做專項提升?

　　找的人做的事，這才符合學習的規(guī)律。而家長之所以提出這樣的問題，是因為自己沒有太多的主見，對自己的孩子了解的不夠，就是光看周圍的很多孩子在報名各種輔導班(或者是因為聽各種言論)，覺得孩子的壓力很大，同時家長的壓力也不小(經(jīng)濟和投入的時間都是問題)，才會感慨孩子報名輔導班太多。

　　但是如果你真的了解你的孩子，懂你的孩子，很多時間陪伴自己的孩子，你其實完全能夠發(fā)掘你孩子的特長方向，完全懂你孩子的階段性需求，這樣你還有什么好困惑的呢?更多的時候，因為不懂才會迷茫，因為沒有投入時間了解，才會不安。更因為自己不想投入時間陪伴，又要花費金錢和時間，才會有抱怨。

　　但是換個思路來說：每個人的知識領域都有局限，要想幫孩子拓寬眼界，除了讀書之外，找的人做的事才是較的方式。