“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”配阿英孩子愛讀書的習慣是重要的，從書中我們可以看到前人的故事，經驗，可以不斷的開放大腦，去想象各種在現(xiàn)實生活中不能實現(xiàn)的事情?。?！那么如何有效培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣呢？

　　蘇軾、蘇轍之所以能成為一代名家，與他們從小愛讀書的好習慣是分不開的。

　　然而，很多人也許不知道，較初蘇軾、蘇轍是不喜歡讀書的，無論父親蘇洵如何好言相勸都無濟于事。

　　但蘇洵畢竟是一代名家，教育兒子自然有一套好辦法。他并不信仰“棍棒底下出孝子”，而是用“智取”的方式，讓兩個兒子不知不覺中愛上了讀書。

　　他經常在兩個兒子玩游戲的時候，“躲”在不遠處的角落里默默地讀書。當兒子跑過來找他時，他就立刻合上書并將書“藏”起來。

　　蘇軾、蘇轍受好奇心驅使，常常趁他不在的時候，把書找出來，偷偷地翻閱。就這樣，兩兄弟慢慢養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，切實感受到了讀書的無窮樂趣。他們博覽群書，較終成為了永垂千古的一代名家。

　　蘇洵這種利用孩子好奇心與求知欲，進行合理引導的方法，培養(yǎng)出了孩子愛讀書的好習慣，值得我們借鑒。

　　除了蘇洵這種利用孩子好奇心的方法外，以下幾種有效方法，可以讓孩子愛上讀書。

　　1.寓教于樂，從小做起。

　　三歲以下的孩子，書在他們眼里就是玩具，摸、扔、撕、咬是他們讀書的主要方式。父母不能因為孩子小，就不為TA買書。而應該買一些撕不爛的兒歌、圖片識字等。

　　父母可以陪著孩子一起看識字圖片上的小動物、小汽車、小物品等，并學動物叫，汽車聲，或者編一兩句順口溜逗孩子樂也行。孩子在這種有趣的環(huán)境下，接受著書的熏陶，在逐漸長大之后，越來越喜歡讀書的。

　　三至六歲的小朋友，家長可以陪孩子一起看故事書，為他們講故事;或者和孩子一起開動腦筋做智力開發(fā)題，做的過程中適當示弱，讓孩子增加自信，他會越來越愛“玩”。

　　六歲以上的孩子，已經學會了漢語拼音，家長可以為孩子買一下帶拼音的故事書。

　　家長可以將故事為孩子簡單講一遍，讓孩子再去仔細閱讀?；蛘咧v一半，到精彩的地方留下引子，讓孩子自己去讀完整。

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