上了高中之后，很多人都會疑惑“如果說從小學養(yǎng)成學習習慣比較重要，為什么我們高中有那么多后來者居上的學生?”從小養(yǎng)成良好的學習習慣重要，大家所謂的后來者居上的學生，并不是說以前不會學習成績很差，也許就是以前的學習主動性不高，上了高中之后就有了學習動力和目標，還有一個原因就是這些學生的適應能力強，過渡期短，很快就進入了高中生的學習節(jié)奏之中，所以學習成績有大幅度的提升，要是他們以前沒有好的學習習慣，也是很難后來者居上的。

　　一、每個階段學習特點不一樣的原因

　　小學、初中、高中乃至大學、工作等等，每個階段都有各自的特點。如果不能適應它的特點就會有所落下，而適合特點的就會居上。短時間內(nèi)會有波動，習慣很好的學生一時落下，后面還是能夠起來的。

　　我們知道小學階段的教學和教育方式和初中是不一樣的。小學知識碎片化，專題專練，而初中知識量大且系統(tǒng)，綜合性比較強。小學學生到了初中也會呈現(xiàn)后來者居上的現(xiàn)象，不過小學能學好心態(tài)就會好，不會認輸，而是勇于克服困難慢慢也就能趕上來。當然有些學生是力不從心，如果習慣很好，那也不會差到哪里去，比上不足，比下有余，后面仍有逆襲的機會和可能。

　　初中到高中階段的學習又是不一樣，成績、名次自然會有波動，起伏不定，但這不能說是后來者居上，更不能說是逆襲。真正逆襲的學生極少，特別是高中階段。能在高中逆襲的學生基礎不錯，習慣也是好的。

　　二、學生的學習特點不同造成后來者居上的現(xiàn)象

　　有的學生比較穩(wěn)，比較扎實，看起來不是很聰明，但是習慣很好，能夠做一題對一題。一進入高中難度突然加倍，就很難考出好成績，可能會一時落后，但是經(jīng)過三年的努力學習，良好的學習習慣能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為贏，有的是高二，有的是高三才突顯出來。

　　而有的學生頭腦靈活，適應能力很強，很快找到高中學習方法和考試特點，能夠考取很好的成績。這樣一進高中就很有優(yōu)勢，不過后面怎么樣還很難說。高中的競爭還是很激烈的，就如我們班的經(jīng)常易主，有的甚至十名開外的學生突然考得第一。當然，20名開外的就別想了。

　　三、好成績需要要有好習慣

　　好成績需要要有好習慣，而好習慣的養(yǎng)成從小開始較好，這樣才能減少痛苦。只有從小養(yǎng)成認真上課的習慣，聽課效果才好，才。不至于上課一知半解，課后花很多時間去消化。高中學習激烈，上課效率重要。習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，那些后來者居上的學生擁有良好的學習習慣，我們不要被表象迷惑，要看到真正的東西。有的人看起來認真，習慣很好，其實啥也沒學進去。

　　還有預習，自學，高質(zhì)量養(yǎng)成作業(yè)的習慣以及不懂就問，仔細審題，深入學習的好習慣等等，這些對學習都是重要的，從小學就養(yǎng)成這些好習慣將是受益良多的。如果沒有良好的學習習慣做支撐，再好的學習方法也是白搭。

　　所以那些學習習慣不好，成績很好的學生不必過于擔心。較要擔心的是那些學習習慣好的學生，他們才是真正的對手。這是我初中，高中所見學生成績情況得出的結論。具體的例子這里我就不舉了，大家仔細回想一下都會找到。

　　“哪有什么一夜成名，其實都是百煉成鋼”這句話也可以解釋題目中的意思，高中學習成績突飛猛進的學生，以前的學習習慣積淀和背后下的功夫是你看不見的。