如果你可以，你就沒需要找各種的老師提供服務(wù)，如果你不能，就根據(jù)你的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、對(duì)教育的理解，找各種孩子喜歡的、適合孩子的、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)得起的，給孩子各種教育的補(bǔ)充。

　　從學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事來說，雖然在政策面我們看到各種淡化，但是在實(shí)際操作、使用、考試、進(jìn)入學(xué)校甚至海外求學(xué)的過程中，依然很重要，所以如果不看孩子未來的成長(zhǎng)規(guī)劃，不看大環(huán)境，不研究細(xì)則，只看媒體對(duì)政策的解讀，家長(zhǎng)很可能就會(huì)走偏了路。

　　技能的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)并不沖突，一切應(yīng)該從孩子的需求為出發(fā)點(diǎn)，6歲之前是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有條件，有能力，就應(yīng)該帶著孩子各種折騰，對(duì)孩子沒壞處。

　　孩子走過的路，讀過的書，旅游過的城市，讀過的興趣班，都會(huì)變成孩子氣質(zhì)的一部分，我們又不是，又沒有成功的模板，不多試試，怎么知道自己的孩子到底需要什么?喜歡什么?適合什么呢?