一是心平氣和面對孩子的“無能”，不要給孩子貼標簽。一年級家長面對孩子的表現都要保持平和的態(tài)度，氣急敗壞、怒氣沖天不會解決問題。

　　二是由淺入深引導孩子把圖畫表達清楚。比如，家長可以按照六要素原則啟發(fā)孩子，然后教孩子把說過話的用文字記錄下來，家長可以適當參與記錄，對于孩子會說不會寫的漢字，可以用拼音來標記。

　　三是鼓勵孩子說和寫的熱情。孩子在剛開始看圖說話時可能會說很多“廢話”，想象的翅膀會飛出很遠，這是需要積極保護的思維過程。家長要允許孩子結合圖畫展開想象，對于缺乏想象的孩子要引導其思考。技能都需要訓練，看圖寫話也同樣如此。

　　四是給孩子提供一些范文做參考。家長可以早一些看圖說話的相關圖書，在對畫面進行觀察和陳述后，再看看范文是怎樣表達的，再對比中讓孩子明白如何寫的更好。